Appel à contributions sur l’esprit critique – Éduscol

Afin de développer le partage des compétences, expériences, et modalités de travail liées à la formation de l’esprit critique chez les élèves du premier et second degrés, le ministère de l’éducation nationale lance un appel auprès de tous les acteurs de la communauté éducative.

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Les théories du complot ne sont pas juste de petites histoires rigolotes | Slate.fr

On rigole toujours avec les théories du complot, appréhendées comme des productions folkloriques insolites issues de la culture pop et, pour l’essentiel, inoffensives. Jusqu’au moment où on ne rigole plus.

Est-il rationnel de croire aux théories du complot?

Fait intéressant, la réponse est: plus rationnel qu’on pourrait le penser. Après tout, les théories du complot parviennent à expliquer tous les détails inexpliqués, les «données errantes» de l’histoire, ce que ne font pas les versions «officielles». Vu purement comme une forme de raisonnement abductif, le raisonnement complotiste ne semble pas en soi illogique à première vue.

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Plein de ressources pour déconstruire la désinformation et les conspirationnismes pour les scolaires

Voici une conférence de Gérald Bronner, sociologue très pédagogue, de 40 min en vidéo et des listes de PLEIN de contenus à destination des scolaires, pour aider les enseignants du primaire au lycée à mieux réagir faces aux réactions des jeunes envers les médias.

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Apprendre à vérifier une information, comment parler à des élèves qui adhèrent à une théorie du complot, comprendre d’où cela vient : c’est ce que le sociologue spécialisé dans les phénomènes de croyances collectives, nous explique dans ses conférences et ouvrages de grande qualité. La recense aussi d’autres articles en lien avec ces question, à destination des enseignants qui cherchent des outils et méthodes.

L’Éducation Nationale a organisé le 9 février 2016  une journée d’étude sur le thème « Réagir face aux théories du complot ». Lire la suite

Détox : un mot qui ne veut rien dire

Après les fêtes de fin d’année, seriez-vous tentés par un petit programme « détox » ? Thés « détoxifiants », régimes « détox »… Mais au fait, c’est quoi, la détox ? En un mot comme en cent : une intox. Alors avant de vous précipiter sur des produits aux vertus prometteuses, voici quelques explications.

Source : Détox : un mot qui ne veut rien dire

« Les Clés des médias » – une web-série de mini-vidéos d’éducation aux médias

Qu’est-ce qu’une information ? Qu’est-ce qu’une source ? Pourquoi un mort dans un accident en France est traité différemment qu’un mort dans un accident à l’autre bout du monde ? Quel journaliste est objectif ? Qui a tort ? Qu’est-ce que l’effet Koulechov ? Quelle différences entre un réseau social et un journal au niveau des informations ?

Autant des questions abordées dans Clés des médias, un ensemble de très courtes vidéos claires et accessibles à tous sur les rudiments du fonctionnement des médias. A destination des collégiens avant tout, mais l’adulte y trouve aussi son compte, lorsqu’il voudra repartir sur de bonnes bases, en parcourant les nombreuses autres vidéos et fiches pédagogiques présentes sur ce site du CLEMI (Centre de Liaison de l’Enseignement et des Médias d’Information). La série a été écrite par deux journalistes de France Inter : Bruno Duvic et Thomas Legrand, pour la plateforme FranceTV.education (que je vous encourage à fouiller), en partenariat avec le Réseau Canopé, le CLEMI, la radio et le soutien du collectif Enjeux e-medias.

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