Qu’est-ce qu’un « marronnier » ? reportage culte | Archive INA

Qu’est-ce qu’on appelle un « marronnier » dans le journalisme ?
C’est un sujet qui revient périodiquement, que tout le monde connaît déjà, et qui va permettre de faire un petit reportage bouche-trou, pour meubler le journal.

Démonstration en vidéo, mais cette fois-ci lorsque le journaliste préposé pète les plombs et craque de devoir faire toujours ce travaille rébarbatif :

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Décryptage du « baratin pseudoprofond » | ECHOSCIENCES – Grenoble

https://sospritcritique.files.wordpress.com/2016/09/newage.jpg?w=505&h=366Avez-vous déjà lu des textes de développement-personnel, de philosophie sur la vie, la spiritualité, le bien-être et ses causes profondes expliquées scientifiquement ? Avez-vous lu certains de ces textes si alambiqués et semblant si profonds que vous ne compreniez parfois pas toutes les phrases ?

Article à lire sur le site Echosciences : Décryptage du « baratin pseudoprofond » | ECHOSCIENCES – Grenoble

Hygiène mentale – Les Arguments Fallacieux

Si vous voulez mieux décrypter les discours des publicitaires, des politiques, des militants utilisant des arguments moisis, voici une bonne première vidéo provenant de la chaîne Hygiène mentale. En visionnant, vous apprendrez ce que sont :
L’argument d’autorité
L’appel à la popularité
L’appel à l’exotisme
L’appel à la Nature (particulièrement intéressant)
L’appel à l’ancienneté

Les deux derniers arguments sont particulièrement intéressants et à regarder. Si vous ne deviez en regarder qu’un, allez à « l’appel à la nature ». On se rend compte à quel point tous ces schémas de pensée biaisés sont omniprésents dans notre vie quotidienne.

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Plein de ressources pour déconstruire la désinformation et les conspirationnismes pour les scolaires

Voici une conférence de Gérald Bronner, sociologue très pédagogue, de 40 min en vidéo et des listes de PLEIN de contenus à destination des scolaires, pour aider les enseignants du primaire au lycée à mieux réagir faces aux réactions des jeunes envers les médias.

gérald_bronner

Apprendre à vérifier une information, comment parler à des élèves qui adhèrent à une théorie du complot, comprendre d’où cela vient : c’est ce que le sociologue spécialisé dans les phénomènes de croyances collectives, nous explique dans ses conférences et ouvrages de grande qualité. La recense aussi d’autres articles en lien avec ces question, à destination des enseignants qui cherchent des outils et méthodes.

L’Éducation Nationale a organisé le 9 février 2016  une journée d’étude sur le thème « Réagir face aux théories du complot ». Lire la suite