Datagueule : manipulations et alarmisme.

Le chancre de la pensée humaine

« Si vous n’êtes pas malade, c’est que vous ne le savez pas encore. »

Voilà comment commence l’épisode. Le ton est donné.

Dans cet article, je ne souhaite pas reprendre point par point les chiffres avancés. La plupart sont corrects, là n’est pas la question. Ce qui pose un véritable problème, c’est d’une part la façon dont ils sont présentés, et d’autre part l’interprétation qui en est faite.

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Petit guide exhaustif des biais cognitifs

Associations Libres

J’ai passé de nombreuses années à consulter la liste Wikipedia des biais cognitifs chaque fois que j’ai eu le pressentiment qu’une forme de pensée était un biais cognitif « officiel » mais que je ne m’en rappellais pas en détail. Cela a toujours été une référence inestimable pour m’aider à identifier les failles cachées de mon propre raisonnement. Rien d’autre de ce sur quoi j’ai pu tomber ne m’a semblé aussi compréhensif et succinct.

Cependant, honnêtement, la page Wikipedia est légèrement bordélique. En dépit du fait d’avoir essayé d’absorber les informations de cette page, bien peu semble m’en rester. Je la parcours souvent en ayant le sentiment que je n’arrive pas à trouver le biais que je recherche et oublie rapidement ce que j’ai appris.

Cet article est une traduction de : Cognitive bias cheat sheet

NDT : le web anglophone étant bien plus fourni que son équivalent à baguette…

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La voiture de police en flammes / France Inter

L’image a fait la Une de toute la presse. La violence de l’agression des casseurs explique évidemment cette intense couverture médiatique, mais ce n’est pas la seule raison. Et il faut se méfier des flammes, qui sont aveuglantes.

Article originalement publié par France Inter. Source : La voiture de police en flammes / France Inter. A écouter en podcast, ou bien à lire :

Ouverture du 20h de TF1 et de France 2, photo en Une du Parisien et du Monde, images visionnées plus de 5 millions de fois en 24h sur les réseaux sociaux… La voiture de police incendiée par des casseurs avant-hier quai de Valmy à Paris, a fait l’objet d’une intense couverture médiatique. Pourquoi ?

Avant tout bien sûr, parce que ces images sont… sidérantes de violence ! Les agresseurs veulent détruire le véhicule et « casser » du policier ! On a l’impression d’être, pour partie dans un film d’action américain de série B, pour partie dans un pays en guerre civile, façon Irlande du Nord il y a quelques années. Sauf que nous sommes à Paris en 2016.

Il y a donc une… sidération, un peu comme lors des attentats de novembre dernier, toutes proportions gardées. D’autant que les faits se passent dans le même quartier. Et puis… il y a les flammes ! Le feu, c’est spectaculaire, donc le succès médiatique est garanti. C’est même… hypnotique ! Des études américaines démontrent que certains Internautes sont fascinés par de telles images qu’ils regardent en boucle. On surnomme cela le « riot porn », le « porno de l’émeute »… Enfin les flammes, c’est l’inconscient collectif, voire religieux : pêle-mêle l’Inquisition, le bûcher, Jeanne d’Arc.

Lassitude journalistique

L’ultra violence n’est pas le seul paramètre qui explique la « viralité » de ces images… Ajoutons en effet au moins trois autres éléments :
  • la temporalité des faits : ça se passe à la mi-journée, idéal pour une forte couverture dans les JT et dans la presse écrite du lendemain
  • la symbolique de la scène : de « simples flics » dans une voiture banale, une Renault Scenic, impuissants et gardant heureusement leur calme, face à une poignée de casseurs déchaînés. Un combat inégal.
  • Enfin 3 : la lassitude journalistique sur les manifestations contre la loi travail. La mobilisation est stagnante. La presse ne sait donc plus comment renouveler ce sujet, et se focalise sur le fait nouveau depuis 3 semaines, l’ultra violence.

La dictature de l’émotion

Le problème des flammes, c’est qu’elles sont aveuglantes… D’abord, elles peuvent laisser penser que les casseurs, soudain, « régneraient sur la ville »…En réalité, quand on visionne attentivement toutes les vidéos de la scène, on n’identifie que 3 ou 4 casseurs. Et… trois fois plus de photographes ou de vidéastes qui immortalisent le moment ! Il s’agit donc bien d’ultra violence, mais…ultra-médiatisée, et ultra-minoritaire.

Or multidiffuser ces images, c’est faire le jeu de ces black blocs extrémistes ! Ils utilisent le principe de la terreur : choisir une cible spectaculaire, pour un écho le plus fort possible. Avec l’espoir de déclencher une réaction de répression radicale qui légitimera en retour leur propre violence. Essayons, comme ces deux policiers, de conserver notre sang-froid.

La dictature de l’émotion est rarement bonne conseillère.

Pourquoi le JT de TF1 n’est pas un journal télévisé d’informations.

Article publié et écrit par Acrimed. Source : Euro 2016 : TF1 troque l’information contre son partenariat avec l’Équipe de France – Acrimed | Action Critique Médias et recopié ci-dessous. L’article montre bien pourquoi les journaux télévisés des chaînes privées ne sont pas à considérer comme des sources d’informations normales et neutres. Ceux-ci obéissent à des logiques qui ne sont pas les logiques et valeurs du journalisme.

Jeudi 12 mai, la liste des joueurs de l’équipe de France de football sélectionnés pour l’Euro 2016 est dévoilée. Diffuseur officiel de l’équipe de France, TF1 [1], obtient tout naturellement l’exclusivité de l’annonce, effectuée en direct par Didier Deschamps, le sélectionneur, sur le plateau du 20h. Autant dire que la hiérarchie de l’information de ce JT du 12 mai se verra totalement bousculée, pour ne pas dire inféodée à la logique commerciale de la chaîne de Bouygues…

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Plein de ressources pour déconstruire la désinformation et les conspirationnismes pour les scolaires

Voici une conférence de Gérald Bronner, sociologue très pédagogue, de 40 min en vidéo et des listes de PLEIN de contenus à destination des scolaires, pour aider les enseignants du primaire au lycée à mieux réagir faces aux réactions des jeunes envers les médias.

gérald_bronner

Apprendre à vérifier une information, comment parler à des élèves qui adhèrent à une théorie du complot, comprendre d’où cela vient : c’est ce que le sociologue spécialisé dans les phénomènes de croyances collectives, nous explique dans ses conférences et ouvrages de grande qualité. La recense aussi d’autres articles en lien avec ces question, à destination des enseignants qui cherchent des outils et méthodes.

L’Éducation Nationale a organisé le 9 février 2016  une journée d’étude sur le thème « Réagir face aux théories du complot ». Lire la suite